情報リテラシー教育の必要性について ─ インターネットが社会に与えた影響を考える ─

2015/05/12 2015/11/18

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スマホと社会

今日まで、日本社会においてのインターネットのネガティブな事件や問題は、あらゆるメディアで取り上げられ「リスク」と「課題」が報道されてきました。その問題は年々深刻になってきており、昨今ではスマートフォンの普及によってそのリスクがより低年齢化しています。

報道の内容は多岐に渡っており、「いじめ」や「誹謗中傷」などに心を痛める様や、「詐欺」や「偽造」などのツールとして悪用された事例など、様々な問題が赤裸々に発信されています。

インターネット創世期は「ある特定のマニアのモノ」という見方が大半を占めていました。
しかし、2000年以降は様々な企業がインターネットを「新たな宣伝媒体」と位置づけたことで、メディアとして大衆に認知され定着していきました。

2006年を過ぎるころになると、国内でも新たなメディアとしてSNS（ソーシャルネットワークサービス）がユーザーを一気に増やし、新しい情報の保管場所としてはクラウドコンピューティングが活用されるようになりました。
また、近年ではLINE等の若者をターゲットにしたコミュニケーションツールの普及により、幅広い年代がインターネットを利用するようになっています。

このインターネットの爆発的な普及は、ハードウェアやソフトウェアの進化だけでなく、それらをつなげるインフラの整備、技術の進歩が大きく関わっています。

しかしながら、このインターネットを利用するユーザー（人）のリテラシー（常識／意識）は、技術の発展とは裏腹に「ほとんど進歩していない？」と感じています。

気軽に使用できるようになったからこそ普及したインターネットでありますが、インターネット創世記の問題は未だに解決されず存在しています。

それどころか、あまりにも一般に普及したスピードが速すぎてリテラシー教育が追いつかず「モラル」の低いユーザーの拡大が目立ちます。

その問題の歯止めとなっている背景には、利用しているサービスの技術的な進化（ソフトウェアの技術的なリスク対策ポリシー（システム的な処理）の恩恵）を受けているにすぎず、それらを利用したとしてもユーザーが間違った操作（ワンクリック）をするだけで「大きな凶器となって個々に襲いかかってくる」リスクは常に存在しています。